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课桌椅是教室中的基本设备,学生每天在学校使用课桌椅几个小时,其配置状况与学生脊柱弯曲异常及近视眼的发生有一定关系,亦是影响学生学习作业能力及身体功能状态的重要因素。
近年来,随着生活水平的提高,居民的膳食结构日渐趋于科学合理,对营养的摄取更加充分均衡,这使得孩子们的平均身高增长很快。在不少学校,课桌椅的尺寸与孩子的身高、坐高不匹配。可调的课桌椅却没有随学生的身高做调整,教室里的课桌椅都一样高。
因此,一些大个子的孩子只能蜷缩着身子,弯腰驼背地在教室里学习,长此以往,不仅影响孩子的学习效果,课桌椅质量,也不利于孩子的身体发育和健康成长。一些中小学的课桌椅尺寸太小,孩子写字时需要缩着双臂,身体也跟着缩起来,头也压得低,影响视力。
学校是教书育人的场所,但是教育应该着眼于为孩子的未来服务,应该让孩子的身心协调同步发展。因此,学校在抓好教育教学工作的同时,还应该从有利于孩子身体健康的角度出发,根据现实的需要,使课桌椅和孩子一起成长。
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我国教育事业从开办有规模的学校算起,已有100多年历史,课桌椅,学生用的课桌椅一直延续采用传统的杂木制造。改革开放后的80年代初,大城市的少数木制品厂学习国外经验,从采用钢木合一制造家具开始,然后采用同样方法生产我国第二代校用学生课桌椅,代替了部分木制品。钢木课桌椅虽然经过20多年的发展,已采用机械法生产,但因会松钉、易生锈、使用寿命短等多方面弊病,目前还不能完全替代原来课桌椅。而在中西部大部分地区的农村学校,学生仍大多在使用杂木制造的课桌椅。而多年使用的事实也证明,钢木制造的学生课桌椅的品质并不比被教育界公认的代木制课桌椅好多少,所以开发时间虽已持续二十多年,发展速度却十分缓慢,目前也还只能作为过渡产品,代替部分木制品。科技发展日新月异,国外发达国家的高楼大厦的门窗采用的原料已走过“木—铁—铝合金”三个阶段,10多年前已开始全部进入以硬塑代替铝合金时期。近几年来,科技人员设计了大批的塑钢零件来代替汽车、火车、轮船、飞机上的木、铁、铝等零件,性能还远远优于前者。以塑代木,以塑代钢,课桌椅厂,以塑代铜代铝已是科技进步的必然趋势,课桌椅订制,也是今后我国制造业发展的必经之路,课桌椅也不例外。而且,未来的课桌椅不仅可以调节高度,还有种连式课桌椅,由可调高度的课桌、课椅和可调节距离的连接板组成,它解决了现有中、小学生课桌椅不能调节桌高、椅高、桌椅距离的问题,适用于各个年龄档次、各种体形的学生使用,可针对每个学生的个体情况调节至完全符合课桌椅卫生标准的状态。
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